作品簡介
主角對馬馨曾是名進學校的學生，卻因某些原因中途退學，現在就讀定時制高中。雖然偏離了『繼承父親志業成為醫生』的捷徑，但一切都還來得及挽回。然而他最近開始懷疑——這樣真的好嗎？
在定時制學校裡，他遇見了許多過去從未接觸過的形形色色的人物。他深刻體悟到世界上有許多自己未曾了解的事物。那麼，我應該再次踏上原有的軌道嗎？我真的想成為醫生嗎？這真的是我對馬馨這個人生活的目的嗎？
此時，他因為參加市徵文比賽的小說而收到音樂製作公司社長八木原的邀請：『能否為我們樂隊的巡迴演出同行並撰寫報導？』採訪對象是曾在主流樂壇活動過的樂隊『花鳥風月』。樂隊主唱花井是清是個相當古怪的人物，對馨不停地宣揚『音樂不過是浪費時間』。
在花井的勸阻下，馨仍參加了首場演唱會，卻被花鳥風月的音樂深深打動。數日後，馨收到了『花鳥風月解散』的消息。對突然解散感到無法接受的馨試圖說服花井，但兩人的討論陷入膠著。之後每次見面，馨都央求樂隊重組，花井則這樣說道：『馨君，你願意代替我來演奏搖滾樂嗎？』
編輯評論
音樂題材視覺小說近年趨於溫和甜蜜，《MUSICUS！》卻以人生抉擇和身份困頓作為敘事核心，這份深度在同類作品中相當罕見。主角對馬馨的故事從對既定人生軌道的質疑開始，藉由與失落樂隊「花鳥風月」的接觸來探討價值認同，而非單純的戀愛推進或勵志勸誘。
作品的獨特之處在於其對「音樂」的多維呈現——不是崇拜與浪漫化，而是直視其本質：浪費時間、無利可圖，卻能深刻撼動人心。標籤中「世界觀優秀」和「劇本優秀」的評價確實有據可查，從定時制高中這個設定層面，就已構築了一個容納多元人物背景的微觀社會。花井是清「勸阻音樂」的詭異立場與隨後的邀約形成了精妙張力，推動馨面對自我認知的重大困境。
編劇對角色的心理轉折著墨深厚，不滿足於表面的劇情推動，而是在每場對話中層層剝開人物的自我欺瞞。萌遊大賞同時頒予劇本賞與主題曲賞，暗示了音樂設計與敘事的完美融合。喜愛克服自我懷疑、尋求人生意義而非單純戀愛癒療的讀者，會在這部作品中找到罕見的精神共鳴。一部將音樂視為人生困頓的鏡像，而非逃避的視覺小說佳作。
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